在自主招生簽約儀式結(jié)束后，有關(guān)媒體再次采訪了深圳中學(xué)學(xué)生事務(wù)中心負責(zé)人。下面是采訪的記錄。
　　問：請簡單總結(jié)一下這次自主招生的基本情況。
　　答：這次自主招生，我校共收到了2650份有效申請。經(jīng)過評審小組的認真評審，共近400名同學(xué)通過初選。4月16日上午，這中間的絕大部分同學(xué)都來到深圳中學(xué)參加了學(xué)術(shù)潛質(zhì)和思維品質(zhì)的評估。評估是通過計算機進行的，結(jié)束后由計算機統(tǒng)一給出分數(shù)，再按計劃從高到低選出200名學(xué)生參加下午的面試。但由于分數(shù)并列原因，事實上共有212名學(xué)生進入了下午的面試。面試結(jié)束后，學(xué)校將評估分數(shù)與面試等級按一定的權(quán)重比例進行計算，最后選出了100名同學(xué)，并通知了他們在4月17日上午簽約。
　　問：關(guān)于上午的學(xué)術(shù)潛質(zhì)與思維品質(zhì)評估能談詳細一點嗎？
　　答：學(xué)術(shù)潛質(zhì)與思維品質(zhì)評估共有100道選擇題，要求90分鐘完成，也就是說平均不到一分鐘就要完成一道題。時間很緊，對學(xué)生的思維水平要求很高。按學(xué)校要求，這次自主招生測試，不是中考，不能采用中考的模式，也不是按文化成績“掐尖”，初選入圍的學(xué)生都是認同深中的教育理念和培養(yǎng)目標，愿意參與深中“學(xué)術(shù)性高中”建設(shè)與實踐的全面發(fā)展的優(yōu)秀初中生。評估目的主要是考察學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)術(shù)潛質(zhì)和思維品質(zhì)，體現(xiàn)科學(xué)性、實切性、可操作性以及導(dǎo)向性。評估范圍包含了初中生學(xué)習(xí)的多個科目內(nèi)容，同時也包含了智商測試、心智水平測試。就算是初中學(xué)科知識，我們也更多的考察學(xué)生的思維能力，而不是簡單的記憶或計算能力。評估的題目都是綜合性的，而且考查學(xué)科的最新前沿知識，考察學(xué)生的思維水平。評估由計算機統(tǒng)一評分，避免了人為的干擾。
　　問：那考的是競賽題嗎？
　　答：不是。我們注重的思維水平，不是競賽技巧。
　　問：那是不是說不少學(xué)生可能不適應(yīng)這類題目？
　　答：在給家長的大會上我們就講過，評估考察的能力不是能突擊出來的，這種能力是要靠平時積累的。不少同學(xué)可能做習(xí)慣了平時的中考題型，突然遇到這種新面孔的題目，加上不能動筆，可能會有不適應(yīng)的情況。但在這里我們要告訴大家，在以后的工作生活中，許多面臨的困難都不是事先能預(yù)見的，而很可能是你從沒見過的。這時需要的冷靜沉著、處變不驚、從容面對。尤其是在失敗后，不要過多的怨天尤人，不要過多的猜測懷疑，而應(yīng)更多的反思，把壞事變成好事，把當前失敗當成自己未來成功的一次經(jīng)歷，這才是最重要的。
　　問：能不能談?wù)劽嬖嚨那闆r，尤其是打分的標準？
　　答：為了做好面試工作，學(xué)校對所有面試人員先進行了培訓(xùn)，之后專門進行了現(xiàn)場模擬，由一組老師進行面試，其它組的老師觀模，之后大家又一起討論。一切細節(jié)都考慮好了，才正式開始面試。
校長要求面試題要體現(xiàn)創(chuàng)新思維，想象力，深度觀察，價值取向等，避免假大空的價值判斷，題型重視“一滴水見太陽”。學(xué)生的面試分兩步，先是5人一組進行英語口語面試，面試老師由一名外教和一名中國英語老師組成，主要考察學(xué)生的英語聽說能力，比如表達是否清晰，發(fā)音是否準確，語法是否正確等。
之后是5人一組進行學(xué)術(shù)潛質(zhì)與思維品質(zhì)面試，面試老師由3人組成。為了做好面試，所有參與面試的老師都進行了專門培訓(xùn)，并進行了現(xiàn)場模擬演練，大家又進行了長時間的討論，之后才正式開始。
學(xué)術(shù)潛質(zhì)與思維品質(zhì)面試主要考察學(xué)生在思維的創(chuàng)造性、靈活性、嚴密性、流暢性這四個方面的情況。加上英語口語面試，共考察學(xué)生5個維度的水平。每個維度分為A、B、C三個等級，由面試老師在學(xué)生離開試室之后研究決定。
　　問：學(xué)校是怎樣做好評估試題和面試的保密工作的？
　　答：我們主要在以下幾個方面做了工作。
　　1、臨時通知。學(xué)校是臨時通知老師開會，到會才通知命題。
　　2、簽訂保密協(xié)議。每位參與命題老師都與學(xué)校簽訂了保密協(xié)議。
　　3、嚴格通訊管理。所有老師到會后，手機關(guān)機并立即統(tǒng)一保管，直到面試結(jié)束才交還。
　　4、封閉命題。所有老師被封閉在一個酒店開始命題，房間電話、網(wǎng)絡(luò)都切斷。
　　5、人員分離。命題老師回校后，始終在一起，不與其它人員見面。
　　問：有學(xué)生反映說，深中招進的個別學(xué)生在學(xué)校并不是特別突出，反而學(xué)習(xí)成績最好的卻沒有被錄取，于是質(zhì)疑這次錄取結(jié)果的公正性。對此學(xué)校有何解釋？
　　答：我們注意到了這一現(xiàn)象。關(guān)于這一點，請大家注意以下幾點：首先是人數(shù)的限制。我們只能招100人，但我們在初選材料時就發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的孩子太多了。我們當時就恨不得把這些孩子都招來。但我們只能招100人，這必然使得不少優(yōu)秀的孩子進不來。其次，這次的評估與平日孩子們參加的考試完全不一樣。平時的考試試題都已定型，多大的題量，甚至哪個題目該考什么內(nèi)容都知道，但這次不是，不管是評估的內(nèi)容、題型、時間等都完全不一樣，所以結(jié)果與平時的考試結(jié)果不同就是正常的了。加上還有面試。有的孩子平時文化課成績特別好，但不善于表達，或是不善于與人交流，這些都會影響結(jié)果。
　　問：但還是有人擔心錄取的公正性，畢竟不象考試，一分就是一分很清楚。
　　答：我們可以負責(zé)的說，這次自主招生的過程是公開、公平、公正的。首先，對于深圳中學(xué)來說，這次自主招生意義非凡。因為，我校是深圳市歷史上高中第一次自主招生的實踐者，而我校也要迎來六十四年辦學(xué)歷史上第一批自主招生的學(xué)生。而對于參加自主招生的家長和學(xué)生來說，他們是深圳中學(xué)這段歷史的參與者、親歷者、見證者。我們不會拿深圳中學(xué)的名譽冒風(fēng)險，我們不會拿深圳中學(xué)的歷史開玩笑。其次，我們在面試過程中，看到了那么多優(yōu)秀學(xué)生鮮活和生動的面孔，他們出色的表現(xiàn)和綜合素質(zhì)讓我們都有著“得天下英才而育之”的欣慰和喜悅。這些孩子不僅僅是深圳中學(xué)自主招生的主角，也是未來時代的主角。我們怎忍心有其它想法呢？第三，為了不讓其它因素影響錄取結(jié)果，深中這一次高效迅速地完成錄取工作，這是得到了不少家長的認可的。第四，有自主招生監(jiān)督小組的監(jiān)督，還有教育主管部門的管理，所以請大家放心。
　　問：作為深圳市首次，也是深圳中學(xué)的首次自主招生，深圳中學(xué)有哪些感受？
　　答：深圳中學(xué)自主招生的內(nèi)容（試題）、形式和過程，體現(xiàn)了學(xué)校的教育理念和教育品質(zhì)。自主招生，對初三學(xué)生來說，也是一門課程；對家長來說，也是一次難得的自省機會；對深中來說，也是創(chuàng)造一個自我反思與積極優(yōu)化的機制。