深圳中學(xué)課程建設(shè)

課程理念

基于落實立德樹人教育根本任務(wù)、發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，以及建設(shè)具有中國特色世界一流高中的辦學(xué)定位，構(gòu)建深圳中學(xué)“本校的課程”；

基于學(xué)生按需選學(xué)、學(xué)校按需施教、高校按需選材的課程理念，創(chuàng)新課程實施與評價模式，促進每一位學(xué)生充分而自由的發(fā)展；

基于一切有價值的資源都可成為學(xué)校課程資源理念，充分尊重教師、學(xué)生、校友、社會人士等主體在課程開發(fā)、整合及實施中的自主性和貢獻力；

基于教育全球化視野要求，開展多層次、跨領(lǐng)域、無邊界的學(xué)科活動，創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)展的廣闊平臺，以高端學(xué)科活動的課程化實現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習的目標；

基于學(xué)生智能化學(xué)習需求，構(gòu)建教育信息技術(shù)環(huán)境下的個性化學(xué)習生態(tài)環(huán)境，充分發(fā)揮信息技術(shù)的支撐作用。

課程結(jié)構(gòu)

深圳中學(xué)課程結(jié)構(gòu)圍繞育人目標與核心素養(yǎng)，全面整合國家、地方、校本三級課程，形成三大板塊、六個系列和二十八個課程群的課程結(jié)構(gòu)。將學(xué)校的德育課程、文化課程、健康與體育課程、創(chuàng)新課程、生涯規(guī)劃課程、社團課程、綜合實踐課程和高端學(xué)術(shù)課程等納入學(xué)校課程體系，形成全方位立體化的育人環(huán)境。

根據(jù)課程開發(fā)主體的不同，將課程群內(nèi)所有課程分為兩大類：基礎(chǔ)學(xué)術(shù)課程和深中校本課程。

基礎(chǔ)學(xué)術(shù)課程由參加高考和學(xué)業(yè)水平考試所需要學(xué)習的科目與模塊（或主題、任務(wù)群）組成，旨在構(gòu)建學(xué)科核心素養(yǎng)的共同基礎(chǔ)，使學(xué)生達到一定層級的學(xué)業(yè)質(zhì)量水平，滿足高中畢業(yè)和升學(xué)的要求。該課程包括國家必修和國家選擇性必修。

深中校本課程是由深圳中學(xué)教師、校外客座教師及創(chuàng)新企業(yè)在深圳中學(xué)開設(shè)的，是“本校的課程”的重要組成部分。該課程是前者的延伸與拓展、提高與深化，以供不同需求、潛能和興趣的學(xué)生選修，旨在促進學(xué)生充分而自由的發(fā)展。

課程實施

1. 基礎(chǔ)學(xué)術(shù)課程實行分層教學(xué)

（1）實施全員全程生涯規(guī)劃指導(dǎo)

科學(xué)精準實施生涯指導(dǎo)規(guī)劃，實施對象面對全體學(xué)生，指導(dǎo)覆蓋高中三年。構(gòu)建師生發(fā)展共同體，增強學(xué)生未來發(fā)展規(guī)劃的科學(xué)性和指導(dǎo)性。

（2）尊重并滿足學(xué)生個體選擇

立足于促進學(xué)生充分自由發(fā)展，尊重學(xué)生的學(xué)科選擇與課程選擇。以菜單式的學(xué)科選擇和多層級的課程配置滿足所有學(xué)生自主選擇和個性化發(fā)展的需求。高考選擇考科目提供所有科目組合供學(xué)生選擇，根據(jù)學(xué)生能力采用分層走班教學(xué)。

（3）科學(xué)高效教學(xué)實施與評價

優(yōu)化資源配置，提升學(xué)習效能。以學(xué)科方向分類，以學(xué)業(yè)水平分層。采用教學(xué)班和行政班相結(jié)合的教學(xué)組織模式，根據(jù)學(xué)生的個體差異實行分層教學(xué)。采取原始分、等級分、學(xué)分、積點相結(jié)合的評價方式。

2. 深中校本課程實行分類、分項教學(xué)

深中校本課程中的特色選修課程實行分類教學(xué)。該課程面向特定群體開設(shè)，如國際課程僅向國際部學(xué)生開設(shè)；學(xué)科競賽課程對競賽課程班學(xué)生開設(shè)；港澳課程僅對港澳班學(xué)生開設(shè)；數(shù)理英才課程僅對數(shù)理英才班學(xué)生開設(shè)。公共選修課程中藝術(shù)、體育、技術(shù)等學(xué)科實行分項教學(xué)。如體育學(xué)科，學(xué)生須在乒乓球、羽毛球、籃球、足球、武術(shù)、健美等運動項目中至少選擇2 項，方能完成選擇性必修學(xué)分。

3. 采用學(xué)分和積點相結(jié)合的評價方式

深圳中學(xué)采用學(xué)分和積點來評價學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展情況。

一個學(xué)分的修習時長通常為18 課時，也可根據(jù)課程的難度、深度而調(diào)整。深圳中學(xué)用學(xué)分積點來反映學(xué)生的模塊學(xué)習水平，用平均學(xué)分積點來評價學(xué)生高中整體學(xué)業(yè)水平。

課程資源

(1) 校友、家長、學(xué)生資源：深中文憑課程客座教師、深中學(xué)生導(dǎo)師認證制度；

(2) 國際、網(wǎng)絡(luò)資源：各學(xué)科國際高端學(xué)術(shù)活動、國際課程資源；

(3) 社會、企業(yè)資源：深中與企業(yè)和高校共建23個創(chuàng)新體驗中心和創(chuàng)新實驗室，另外還包括開放性的主題課程、 力行課程、項目研修課程等。